耐心地倾听孩子的心声。《少有人走的路》中说:倾听是把注意力放到对方身上,它是爱的具体表现形式。对孩子而言,好的安慰方式,就是先听他把话说完。家长耐心地听孩子把话说完,让孩子体会到关爱和温情,孩子在说完话的一刹那,内心已经得到了滋养和疗愈。所以,家长,别让你的呼来喝去,换来孩子的小心翼翼。用心去“看到”孩子的存在。心理学中常常说:看见即疗愈。
当我们能用心“看到”孩子在哪里,对孩子本身就是一种巨大的鼓舞。可现实并非如此。很多情况下,孩子在身边,家长却并没有真正地“看到”,他们只是在忙自己的事情,或者对于和孩子的互动只是在敷衍。长此以往,当孩子遇到困难时,向家长求助的愿望就自动屏蔽了;当孩子收获成功时,向家长分享快乐的动机也就消失了。长此以往,孩子就会失去前进的动力,就会关闭和家长沟通交流的心门。
好的教育是从孩子一生的发展角度做工作,从呵护与感化孩子心灵开始,走进孩子的心灵世界,了解孩子的发展状态,解决孩子的成长烦恼。坚决打骂体罚学员。以心理辅导和激励赏识教育为主,体验式教育为辅。唤醒学员内心的善良和上进心。引导学员完成由外到内的转变。对学员日常生活学习行为进行规范,养成良好的行为和学习习惯,规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。
当师生关系融洽,学生觉得老师喜欢他、欣赏他时,学起来就会觉得特别有劲。因此,教师应深入到学生中去,与他们谈心,倾听他们的心里话,在摸清情况的前提下,进行分析归类。维护学生自尊心,帮助学生树立高度的自尊心是施教成功的钥匙,对此,无沦是教师还是家长,都要充分向学生表现对出热忱、喜爱和重视之情。孩子的模仿能力很强,如果父母自己都时常跟爱人顶嘴,跟老人发生冲突,那管教孩子的力度就可想而知了。
以上信息由专业从事青少年特训学校的一鸣于2024/6/22 11:53:11发布
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